Doctorante en sciences du langage
Ecole doctorale SISEO
Titre de la thèse :
Le rôle de la prise en compte dans l'apprentissage du système verbo-temporel français en classe de langue.
The role of consciousness awareness in the learning of the french verbal system in the language class.
Résumé :
La thèse est basée sur la théorie psychomécanique de Gustave Guillaume, a pour but d’étudier le rôle que joue « la prise en compte » et son importance dans l’apprentissage du système verbal français par les apprenants ghanéens dans une classe de langue.
The thesis based on the psychomecanics theory of Gustave Guillaume aims at researching into the role and importance of « conscious awareness » during the learning process of the french verbal system by Ghanaian learners in the language class.
Mots-clés :
la prise en compte, psychomécanique du langage, acquisition des langues étrangères, acquisition de la grammaire française en L2/L3, l’apprenabilité et l’enseignabilité du système verbal français, psycholinguistique.
psychomecanics of language, conscious awareness, second language acquisition, acquisition of french grammar as a second/third language, psycholinguistics, second language learning and teaching.
Directeur de thèse : Guy CORNILLAC
Axes de recherches
- Didactique des langues
- Acquisition des langues étrangères
- Francais langue étrangère
Expériences professionnelles
Mars 2019 – September 2019 UNIVERSITY OF EDUCATION WINNEBA CAMPUS, GHANA
Stagiaire ; observation de cours de français, recueille de données
Novembre 2018 – Mars 2019 KANGOUROU KIDS CHAMBERY, FRANCE
Accompagnatrice Familiale ; accompagnement scolaire, aide aux devoirs
Mai 2018 – Août 2018 GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES ACCRA, GHANA
Professeur de FLE ; animation de cours de français langue étrangère auprès de 10 apprenants de niveau A2
Janvier 2016 – Mars 2016 l’ISEFE, CHAMBERY, FRANCE
Stagiaire ; observation et animation de cours de français
Septembre 2014 – Juin 2016 CHAMBERY, FRANCE
Professeur d’anglais à domicile ; animation de cours d’anglais des enfants de 5 à 15ans ayant pour objectif d’améliorer leurs compétences langagières
Septembre 2014 – Juin 2017 Sarl NICOLAS ET CAPUCINE, CHAMBERY, FRANCE
Accompagnatrice Familiale (Anglophone) ; familiariser les enfants avec la langue anglaise, aide aux devoirs, trajets des enfants, préparation des repas etc.
1 - 12 Septembre 2014 UNIVERSITE DE SAVOIE- DRI, CHAMBERY, FRANCE
Stagiaire ; accueil et accompagnement des étudiants internationaux
Juin 2014 – Août 2014 REGENT UNIVERSITY COLLEGE OF SCIENCE & TECHNOLOGY, GHANA
Stagiaire ; observation et animation de cours de français
Mars 2014 - Mai 2014 CENTRE SOCIO-CULTUREL DES MOULINS, CHAMBERY, FRANCE
Stagiaire ; observation et animation de cours de FLI auprès d’immigrés nouvellement arrivés en France
Octobre 2009 – Août 2010 GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES (GIL) ACCRA, GHANA
Stagiaire (Service Civique) ; animation de cours de français ; grammaire et expression écrite
Septembre 2005 - Octobre 2007 STREATHAM DROP-IN-CENTRE, LONDRES, ANGLETERRE
Bénévolat ; animation de cours d’anglais, de mathématiques et de français auprès d’élèves de 6 à 16 ans
Septembre 2005 - Octobre 2007 PATHFINDERS INSPIRATIONAL CROYDON COMM. PROJECT LONDRES, ANGLETERRE - Bénévolat ; chargée d’animation