Doctorante en sciences du langage
courriel : Akua-Abrafi.Darko@etu.univ-smb.fr
Ecole doctorale CST
Équipe de recherche :
Axe 2 : Interactions entre État et individu
Thématique 1 : Langues, cultures, mouvements de populations
Directrice de thèse : Raphaële FOUILLET (USMB)
Co-directeur : Dominic Setsoafia Yawo AMUZU
Titre de la thèse :
l'acquisition du passé composé et de l'imparfait en FLE par des apprenants ghanéens locuteurs de l'anglais et de l'akan / the acquisition of the passé composé and the imparfait in French as a foreign language by Ghanaian learners; speakers of English and Akan
Résumé :
Dans l’apprentissage d’une langue étrangère (LE), il est d’une importance capitale que tout locuteur étranger, même s’il a un niveau débutant d’apprentissage, parvienne à s’approprier les réalisations linguistiques permettant d’exprimer les rapports au temps notionnel (en tant que réalité vécu). Lorsque l’apprenant apprend la langue cible, il connait déjà les codes et le système de sa langue maternelle Besse et Pourquier (98 :1993), la question d’ailleurs serait pour lui de comprendre les catégories qui revoient à la notion de temps dans la langue étrangère.
Cette thèse se focalise au processus de l’acquisition des notions de passé composé et d'imparfait chez les apprenants adultes de FLE dans le contexte plurilingue du Ghana suite au constat selon lequel les difficultés rencontrées par les apprenants proviennent au niveau des possibilités sémantiques que l’emploi de ces deux temps ouvre et non au niveau de leur morphologie. Nous aborderons la notion de compétence plurilingue et de répertoire langagier, avec le but de proposer du concret à destination des enseignants et des apprenants.
Afin de mener à bien cette étude, nous avons comme appui une enquête sur les pratiques des professeurs en classe de FLE, les manuels à destination des apprenants et la production orale stimulée des apprenants du niveau A2 à B2. Notre démarche consisterait dans un premier temps, d’identifier les points d’articulation problématiques dans la constitution du sens du passé composé et de l’imparfait et dans un deuxième temps de déchiffrer les éléments qui permettent l’utilisation de ces deux temps en situation de communication.
Mots-clés :
L'acquisition d'une L3/L4,le plurilinguisme, FLE, le passé composé, l'imparfait,
Axes de recherches
- Didactique des langues
- Acquisition des langues étrangères
- Francais langue étrangère
Expériences professionnelles
Mars 2019 – September 2019 UNIVERSITY OF EDUCATION WINNEBA CAMPUS, GHANA
Stagiaire ; observation de cours de français, recueille de données
Novembre 2018 – Mars 2019 KANGOUROU KIDS CHAMBERY, FRANCE
Accompagnatrice Familiale ; accompagnement scolaire, aide aux devoirs
Mai 2018 – Août 2018 GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES ACCRA, GHANA
Professeur de FLE ; animation de cours de français langue étrangère auprès de 10 apprenants de niveau A2
Janvier 2016 – Mars 2016 l’ISEFE, CHAMBERY, FRANCE
Stagiaire ; observation et animation de cours de français
Septembre 2014 – Juin 2016 CHAMBERY, FRANCE
Professeur d’anglais à domicile ; animation de cours d’anglais des enfants de 5 à 15ans ayant pour objectif d’améliorer leurs compétences langagières
Septembre 2014 – Juin 2017 Sarl NICOLAS ET CAPUCINE, CHAMBERY, FRANCE
Accompagnatrice Familiale (Anglophone) ; familiariser les enfants avec la langue anglaise, aide aux devoirs, trajets des enfants, préparation des repas etc.
1 - 12 Septembre 2014 UNIVERSITE DE SAVOIE- DRI, CHAMBERY, FRANCE
Stagiaire ; accueil et accompagnement des étudiants internationaux
Juin 2014 – Août 2014 REGENT UNIVERSITY COLLEGE OF SCIENCE & TECHNOLOGY, GHANA
Stagiaire ; observation et animation de cours de français
Mars 2014 - Mai 2014 CENTRE SOCIO-CULTUREL DES MOULINS, CHAMBERY, FRANCE
Stagiaire ; observation et animation de cours de FLI auprès d’immigrés nouvellement arrivés en France
Octobre 2009 – Août 2010 GHANA INSTITUTE OF LANGUAGES (GIL) ACCRA, GHANA
Stagiaire (Service Civique) ; animation de cours de français ; grammaire et expression écrite
Septembre 2005 - Octobre 2007 STREATHAM DROP-IN-CENTRE, LONDRES, ANGLETERRE
Bénévolat ; animation de cours d’anglais, de mathématiques et de français auprès d’élèves de 6 à 16 ans
Septembre 2005 - Octobre 2007 PATHFINDERS INSPIRATIONAL CROYDON COMM. PROJECT LONDRES, ANGLETERRE - Bénévolat ; chargée d’animation