Minerva ROJAS MADRAZO

Doctorante en Sciences du Langage

Minerva.Rojas-Madrazo@etu.univ-smb.fr


Titre de la thèse
Liens entre les stratégies de communication, la compétence lexicale et la fluidité en production orale : étude de cas longitudinale des apprenants de français langue étrangère en immersion.
 

Résumé
Cette étude a pour objectif de suivre l'évolution de l’apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) chez des étudiants universitaires étrangers pendant leurs trois années de licence. Nous focaliserons l'analyse sur la production orale en faisant le point sur les stratégies de communication utilisées (SC), la compétence lexicale et la fluidité des locuteurs.

L'analyse de ces trois variables sera possible grâce à la constitution d'un corpus oral rassemblant des productions orales des apprenants. En adoptant une méthodologie longitudinale, nous analyserons notre corpus avec des points de comparaison à travers le temps afin d'expliquer des phénomènes plus ou moins systématiques dans l'acquisition-apprentissage de la langue cible, ainsi que d’établir des corrélations entre les variables mentionnées ci-dessus.

Nous postulons que l'utilisation de SC évolue dans le temps et elle révèle un certain degré de performance linguistique. Par ailleurs, l'absence de SC n’impliquerait pas la maîtrise de la compétence lexicale, bien au contraire, cela pourrait représenter une fragile construction du lexique mental dans la langue cible. Quant à la fluidité nous considérons qu'elle présente une corrélation positive avec l'utilisation de SC et la compétence lexicale, c'est à dire, la fluidité augmentera si l'apprenant compte sur un répertoire approprié de SC et un bon niveau de performance lexicale.

Directeur de thèse: John Osborne.

Mots clés: stratégies de communication en LE, fluidité, compétence lexicale, production orale en LE, apprentissage du FLE, linguistique de corpus. 

FORMATION UNIVERSITAIRE

- 2011 – 2013 Master LLCE Didactiques des Langues / FLE. Université Savoie Mont Blanc. (Mention très bien).
- 2008 – 2010 Licence Sciences de l’Éducation spécialité en Sciences du Langage et Orthophonie. Université de La Coruña, UDC, Espagne.
- 2005 – 2008 Licence Science de l’Éducation spécialité Français Langue Étrangère. Université de Burgos, UBU, Espagne.

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

  • 2018-2019. Enseignante vacataire. Théories de l’acquisition et l’apprentissage des langues secondes. TD M1 FLE et Didactique des langues. Université Savoie Mont Blanc.
  • 2017-2018. Enseignante doctorante contractuelle. Méthodologie du Travail Universitaire TD L1 Information et Communication. Université Savoie Mont Blanc.
  • 2017-2018. Enseignante doctorante contractuelle. Traduction technique Français-Espagnol. TD L1 Langues Étrangères Appliquées. Université Savoie Mont Blanc.
  • 2015 – 2018. Doctorante contractuelle en Sciences du langage / FLE. Laboratoire LLSETI (EA 3706) Université Savoie Mont Blanc. (Allocation de recherche 2015-2018.)
  • 2013 – 2015. Lectrice d’espagnol. Département L.E.A. Université Savoie Mont Blanc.
  • 2012 – 2013. Enseignante assistante Français Langue Étrangère. E. P. Pasteur. Chambéry.
  • 2010 – 2011. Enseignante d’espagnol. Lycée Louis Armand, Chambéry.
  • 2010. Enseignante assistante en traitements de troubles du langage chez des enfants. E.P. Ramón de la Sagra, La Coruña. Espagne.
  • 2008. Enseignante assistante de Français Langue Étrangère. E.P. Simón de Colonia, Aranda de Duero, Espagne.

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES ET UNIVERSITAIRES

Mémoire de recherche.
- 2013. Les apports de la psychologie cognitive et la didactique des langues dans l'enseignement de la lecture en FLS ; Application pédagogique pour une classe de FLS à l'école primaire. Sous la direction de Mme Monique Clerc. Mémoire de Master 2 LLCE Didactique des langues FLE. Mention très bien.

Communications.

  • 26 novembre 2019. Corpus oral longitudinal d’apprenants de Français L2 en immersion. Enjeux méthodologiques d’annotation et d’analyse de la production orale. Journées Internationales de Linguistique de Corpus. Université Grenoble Alpes. Grenoble. 26-28 novembre 2019.
  • 29 mars 2019. Estudio de la produccion oral en Frances Lengua Extranjera. Creacion y analisis de un corpus longitudinal de aprendices en inmersion. Bilingualism and languages in contact. 37 International Conference of the Spanish Society for Applied Linguistics (AESLA). Université de Valladolid. Valladolid (Espagne). 27-29 mars 2019.
  • 31 mai 2018. Étude de la production orale d'apprenants de FLE en immersion. Méthodologie longitudinale. Colloque International Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes. Université Paul-Valéry. Montpellier 3. 30 mai -1er juin 2018.
  • 12 octobre 2017. Stratégies de Communication en FLE. Identification et analyse. Enjeux méthodologiques en Sciences Humaines et Sociales. Journée d’Études Doctorales du Laboratoire LLSETI. Université Savoie Mont Blanc. Chambéry. 12 octobre 2017.
  • 28 avril 2015. Table ronde Languages and cultures in international mobility : teachers, students and international officers. Journée d’étude IEREST Languages and interculturality for student mobility. Université Savoie Mont Blanc, Chambéry. (Sans publication.)


Organisation de journées d’études, colloques et séminaires.

  • Organisation et animation de l’atelier d’initiation à la création et annotation de corpus d’apprenants de FLE. Adressé aux étudiants de M1 FLE Didactique des langues. 20 février et 9 mars 2018. Université Savoie Mont Blanc.
  • Co-organisation de la Journée d’Études Doctorales du laboratoire LLSETI, Enjeux épistémologiques et méthodologiques de la recherche en SHS.12 octobre 2017, Université Savoie Mont Blanc, Chambéry.
  • Organisation et animation de l’atelier d’initiation à la création et annotation de corpus d’apprenants de FLE. Adressé aux étudiants de M1 FLE Didactique des langues. 23 février et 7 mars 2017. Université Savoie Mont Blanc.


Direction de mémoire de L3.
- León, L. Y. (2015) Logistique et transport : des risques et des enjeux politiques / Logística y transporte : riesgos y cuestiones políticas. L.E.A. spécialité Anglais/Espagnol. Université Savoie Mont Blanc.
- Vicente, M. D. (2015) Les obstacles du petit entrepreneur spécialisé / Los obstáculos del pequeño empresario especializado. L.E.A. spécialité Anglais/Espagnol. Université Savoie Mont Blanc.

Responsabilités collectives

Représentante des doctorants au conseil du laboratoire LLSETI (septembre 2016 – octobre 2018)