Séminaire Paysages

Le jeudi 7 avril 2022, de 14h à 16h
Salle 20020, campus de Jacob-Bellecombette, bâtiment 20

Matthieu Duperrex (ENSA-Marseille, Laboratoire Inama) :

Un devenir féral du paysage

De par sa généalogie picturale, le terme de « paysage » a longtemps tenu à distance des approches historiques, matérialistes, écologiques, et sans doute est-ce encore le cas. Mais si l’on accepte de laisser en arrière-plan le régime esthétique scopique et statique du paysage – ce en quoi il tient généralement lieu de fond et d’arrière-plan dans la culture visuelle –, le terme de « paysage » a toute sa pertinence pour qualifier les métamorphoses à l’œuvre dans le territoire, qui engagent des designs de matières et des imaginaires productifs, des régimes d’engagements politiques comme esthétiques, et pour envelopper aussi les associations multi-espèces en devenir. En s’appuyant sur ses enquêtes de terrain, au Maroc, en Corse ou en Louisiane, Matthieu Duperrex donnera quelques exemple de processus qui selon lui définissent le paysage féral.

Matthieu Duperrex (laboratoire Inama) est maître de conférence en sciences humaines à l’École nationale supérieure d’architecture de Marseille. Auteur, artiste et théoricien directeur artistique du collectif Urbain, trop urbain (www.urbain-trop-urbain.fr), ses travaux procèdent d’enquêtes de terrain sur des milieux anthropisés et croisent littérature, sciences-humaines et arts visuels. Publications : Shanghai Nø City Guide (Toulouse, Urbain, trop urbain, 2012), Micromegapolis, lorsqu’une ville rencontre Gaïa (Toulouse, Urbain, trop urbain, 2013), Périphérique intérieur (Marseille, Wildproject, 2014), Voyages en sol incertain, enquête dans les deltas du Rhône et du Mississippi (Marseille, Wildproject & La Marelle, 2019), Semer le trouble. Soulèvements, subversions, refuges (Paris, Techniques&Culture, 2020), Fos - Étang de Berre. Un littoral au cœur des enjeux environnementaux (Aix-en-Provence, Rives méditerranéennes, 2021), La rivière, le bulldozer et nous (Paris, Premier Parallèle, 2022).

Ouvert à tous
Inscription préalable.

Contact : dominique.pety@univ-smb.fr

Programmation complète du Séminaire Paysages :
http://www.llseti.univ-smb.fr/web/llseti/693-seminaire-paysages.php

Contacts : silvia.d-amico@univ-savoie.fr ; massimo.lucarelli@univ-smb.fr ; cristina.vignali-depoli@univ-smb.fr

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Conférence EN LIGNE
vendredi 25 mars 2022 à 18h30

Mme Zoé Kergomard (Université de Zurich) nous parlera de :

"Qui peut participer ? Débats autour de la participation politique des femmes et des résidents étrangers en Suisse depuis 1945"

En Suisse et au-delà, la démocratie suisse est souvent présentée comme exemplaire voire exceptionnelle, en raison des possibilités de participation populaire offertes tant par la démocratie directe que le fédéralisme. Mais cette particularité a servi, et sert encore d’argument pour en limiter l’accès, comme si cette participation si étendue devait rester confinée à une sorte de club exclusif. Cette conférence revient sur les débats dans l’espace public suisse autour de la participation politique des femmes et des résidents étrangers (deux catégories évidemment non mutuellement exclusives) depuis 1945. Si la tardive introduction du suffrage féminin en 1971 au niveau fédéral est un tournant fondamental pour l’histoire de la démocratie suisse, elle n’épuise cependant pas le problème de l’inclusion démocratique, dans un pays qui compte aujourd’hui autour de 25% de résidents étrangers, objets mais non sujets de la démocratie directe.

Cette conférence est organisée dans le cadre de la Double Licence Droit-LEA mais ouverte à toute personne intéressée.
Pour participer, il vous suffit d'écrire à stephanie.chapuis-despres@univ-smb.fr. Vous recevrez le lien Zoom quelques jours avant la conférence. Les inscriptions sont possibles jusqu'au 23 mars.

Séminaire de recherche de l'Équipe 2 “Texte, Image & Arts Numériques“ du laboratoire LLSETI
Vendredi 4 mars 2022 à 13h30
Campus USMB Jacob Bellecombette
Amphi 3 du bâtiment 1
Entrée libre

Les mises en scène du corps masculin au sein du dispositif de rencontre en ligne Adopteunmec.com
par
Elodie Kredens
Maîtresse de conférences en Info-com
Département MMI (Métiers du Multimédia et de l'Internet) - IUT de Chambéry
Chercheuse en 71ème section CNU - Sciences de l'information de la communication
Laboratoire LLSETI - Université Savoie Mont-Blanc

La place du sonore dans la narration des films VR
par
Katharina Fuchs
Doctorante Paris 8 et ATER LLSETI USMB



Le Paysage Vidéoludique, Définition par l'expérimentation et la création
par
Jérémie Lautaud
Doctorant USMB LLSETI
 

Séminaire d'études italiennes
Jeudi 3 mars 2022
Bâtiment 21, salle 21001, Jacob-Bellecombette
13h30-15h30

Entrée libre

Les élections au conseil de l’UFR LLSH auront lieu le mardi 15 mars 2022 de 9h à 17h, Salle 101, Bâtiment 1, Campus de Jacob-Bellecombette

Sont à pourvoir les sièges suivants :      
 
•    4 représentant.es des étudiants régulièrement inscrits dans l'établissement (formation initiale, formation continue), un.e suppléant.e est élu.e dans les mêmes conditions que le titulaire (4 titulaires + 4 suppléant.es)

Les représentantes et les représentants des étudiant.es sont élu.es pour la durée du mandat restant à courir des autres représentant.es des personnels du conseil de l'UFR LLSH, soit jusqu'au mois de novembre 2023.

La liste de candidats doit être composée alternativement d'un candidat de chaque sexe. Elle doit être composée d'au moins 4 candidat.es, et au maximum de 8 candidat.es.

  Arrêté élections partielles conseil d'UFR - Scrutin du 15 Mars 2022

Call for papers

Democratic Populism in the Margins : Countering anti-immigration populism
through democratic praxis
Workshop : Université Savoie Mont Blanc, Chambéry, 23rd-24th June 2022

This project takes as a starting point the need to adopt a ‘reinvigorationist approach’ as opposed to an ‘insulationist/elitist approach’ to populist trends (Copson, 2016). Whilst the latter entails insulating policy-making from the public and confining it to the ‘experts’, the former entails taking populism seriously and opening up democratic debate to popular deliberation. Reinvigorationist democratic politics reject populist politics that oppose democratic pluralism and personalise power, yet they take seriously the demands inherent in the ‘populist moment’ (Mouffe, 2018), notably those concerning representativity and accountability. In particular, they take ‘placeism’ seriously – the sense of ‘a fierce sense of territoriality and…. a generalized suspicion of outsiders of all kinds’ (Evans, 2017, 217). A focus on ‘place’, particularly on the marginal or rural place that is often considered to be ignored by national and supra-national politics, might promote a radically different form of nationalism to anti-immigrant cultural nationalism commonly promoted by populist politicians. This would be an ‘ascending’ nationalism (Hall 1993), defined from below and associated with the everyday practices of ordinary people rather than with the institutions of the State. Democratic involvement can itself become a way of expressing one’s identity and pride in the nation. Such involvement must be something that is integrated into people’s daily lives, that starts at the level of community and works upwards to the level of national institutions. The sentiment of ‘placeism’ does not therefore have to lead to negative, nativist nationalism. Attachment to place can encourage new forms of democratic participation aimed at tackling issues which affect the locality, whilst participation in local politics can help to reinforce attachment to place. Thus, there exists a positive symbiotic relationship between a locally-based nationalism and reinvigorationist politics. The workshop aims to explore and test the validity of this hypothesis.

Participants in the workshop are asked to submit a short abstract for their papers (300 words) by 1st April 2022 to Emma.Bell@univ-smb.fr and Filippo.Barbera@unito.fr. Once accepted, they will then be asked to submit full papers (of approximately 6,000 words) by 9th June 2022.  It is hoped this organisation will facilitate informed discussion among those present at the workshops. 6-7 papers (finalised version of which will need to reach us by 1st September) will be selected for publication in the journal Sociologica in January 2023. Papers not selected for publication in Sociologica will nonetheless lay the groundwork for a more long-term collaborative project on how democratic praxis may be used to enrich the public debate on immigration in marginal areas.

Download the full call for papers : [ click here ]
 

Journée d'études en ligne
Regards croisés :  Catalogne-Écosse

4 mars 2022

Catalogne, Écosse, Lombardie, Vénétie, Îles Féroé, Corse, Pays Basque, Flandre : les mouvements identitaires grandissent dans l’Union Européenne du XXIème siècle, la faisant apparaître « comme une carte à jouer, un levier pour les séparatistes qui permet aux petites entités d’exister davantage ». À la tête de cette émancipation nationale au sein de l’Europe : une partie des populations catalanes et écossaises qui réclament la création de leurs propres états indépendants.

Quelles raisons sous-tendent ces velléités indépendantistes et, par conséquent, comment les identités catalanes et écossaises s’expriment-elles dans ce contexte sur le plan politique, historique, économique, social, culturel et littéraire ? Cette journée d'études sera l'occasion d'échanger sur ces questions et d'y apporter quelques réponses.

Contacts : lauren.brancaz-mccartan@univ-smb.fr, silvie.alonso-ricouard@univ-smb.fr

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Ouvert à tous
Pass vaccinal exigé
Contact : Laurent.Ripart@univ-smb.fr

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2ème séance annuelle du séminaire de didactique des langues-cultures, porté par la thématique 1 de l'équipe 3.

Jeudi 17 février 2022, 16h-18h
Salle 19002
Jacob-Bellecombette

« Je me suis levé de bonheur ». Dire et se dire en langue étrangère. Fondements théoriques et propositions pour la classe de FLE

Amandine Denimal
Dipralang, Université Paul-Valéry Montpellier 3
Maude Vadot
LLSETI, Université Savoie Mont Blanc

Pour cette communication à deux voix, nous souhaiterions repartir d'un socle de travaux que nous avons développés autour de centres d'intérêt communs qui, en matière de didactique des langues-cultures étrangères, conduisent à questionner les approches méthodologiques contemporaines. Nous aimerions interroger ces approches à l'aune du fait que, comme l'exprimait Benveniste, « bien avant de communiquer, le langage sert à vivre » ; autrement dit, que la communication ne se résume pas à une visée utilitaire car, en passant par les mots de la langue, de toute langue, elle est le lieu de l'inscription subjective, avec de multiples identifications possibles, encore enrichies par les situations de contact de langues. Nous voudrions ainsi faire le lien entre nos recherches sur cette question et des pratiques pédagogiques possibles pour la classe de langue. Sans contredire la nécessité des approches fonctionnelles dans l'enseignement/apprentissage des langues-cultures étrangères, il s'agirait de ménager une place à la possibilité de se dire – une place pour dire la dimension singulière des expériences telles qu'elles s'expriment par les mots de chacun.

Entrée libre

Contacts : maude.vadot@univ-smb.fr et raphaelle.fouillet@univ-smb.fr