Pour contacter Grace Obaigbona: gobaigbona(at)yahoo.fr
Sujet: L’intégration des multimédias (aspects pédagogiques, méthodologiques et technologiques) dans la didactique du FLE comme facteur de motivation chez les apprenants plurilingues de FLE au Nigeria
Mots-clés de la thèse: Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation au Nigéria,Multimédias en éducation,Étude et enseignement de FLE,Aides multimédias,Internet en éducation et FLE,motivation ; apprenants plurilingues
Directeur de thèse: John OSBORNE
► Thèse soutenue le 12-04-2018
Production scientifique
- GRACE AMARACHUKWU OBAIGBONA 2012. L'enseignement hybride dans l'apprentissage du FLE Doctoriales 2012, Université de Grenoble, 1.
- Grace A Obaigbona 2012. The challenge of integrating blended learning in the teaching of French in Nigeria: A study of learner and teacher motivation Colloque de l'ACEDLE, U. de Nantes.
- - Grace A Obaigbona 2013. Applications and implications of Blended Learning: language policy and multilingual reality present in the teaching and learning of French in Nigeria. Colloque AFLS Université of Perpignan Via Domitia, Faculté des Lettres et Sciences Humaines
- GRACE A OBAIGBONA 2009. HANDY FRENCH , 116 pages.
- GRACE A OBAIGBONA 2010. Everyday Survival French , 94 pages.
- GRACE A OBAIGBONA 2014. Using Blended Learning to enhance the constructivist approach to language teaching and learning in a multilingual context. e-learning symposium 2014. LLAS. U.K.
- GRACE AMARACHUKWU OBAIGBONA 2014. Survival French: the role of learners’ and teachers’ motivation in the foreign language acquisition processes. AFLS 2014 University of Kent. U.K.
- GRACE AMARACHUKWU OBAIGBONA 2014. Blended learning and language learning in extreme linguistic diversity: A case study of learners of French in Nigeria. 17th World Congress of the International Association of Applied Linguistics. AILA.
- GRACE AMARACHUKWU OBAIGBONA 2014. Blended learning and language learning in extreme linguistic diversity: A case study of learners of French in Nigeria. 17th World Congress of the International Association of Applied Linguistics. AILA. Brisbane, Australia.
http://wportfolio.wzu.edu.tw/ezfiles/0/1000/academic/88/academic_76815_5541689_02805.pdf - AMARACHUKWU OBAIGBONA 2009. Le fonctionnement du genre en français: problématique pour les apprenants nigérians, 89 pages.