Doctorante en sociologie
Sladana.Milutinovic@etu.univ-smb.fr
 

Titre de la thèse : Violences scolaires en Serbie et en France
                                   School violence in Serbia and in France
 

Résumé
Notre thèse aura pour ambition de combler le déficit de connaissance et de comparer les formes de violence qui se développent dans le milieu scolaire en Serbie et en France.  Cette perspective, qui s’appuiera sur des données quantitatives et qualitatives ainsi que sur deux terrains d’enquêtes qui seront réalisées dans ces deux pays, nous permettra d’analyser aussi bien la manière dont cette forme de violence a été abordée en France et en Serbie (état des lieux des approches et des outils mobilisés) que les représentations dont elle fait couramment l’objet dans ces deux pays. L’analyse des représentations sociales sera notamment l’occasion de comprendre comment la violence scolaire fait sens et se trouve « construite » dans chacune de ces deux sociétés. En outre, notre analyse portera également sur les situations concrètes de violence : dans la droite ligne de notre recherche de Master 2, nous cherchons à saisir quelles sont les formes de violence qui se développent au sein de l’institution scolaire dans ces deux pays et quelle est l’ampleur et la fréquence de ces manifestations. Ceci nous permettra de déterminer si les situations de violence en milieu scolaire présentent, au-delà des différences nationales, des traits communs ou des similitudes transcendant les contextes. Enfin notre thèse s’intéressera aussi aux réponses sociales à la violence scolaire et nous comparerons ainsi les politiques publiques mises en place pour prévenir et réguler ce phénomène.
 

Our thesis will try to overcome the existing knowledge gap in the matter of school violence and to compare the forms of violence in schools in Serbia and in France. This perspective, which will be based on quantitative and qualitative data, and on two case studies which will be carried out in both countries, will allow us to analyze the way this phenomenon was conceived in France and in Serbia as well as the types of social representations of violence in both countries. The analysis of social representations will be the perfect opportunity to understand how school violence makes sense and is socially 'constructed'. However, our analysis will also focus on concrete situations of violence: we seek to understand what forms of violence we could find in school system in both countries and what are the magnitude and the frequency of those. This will allow us to understand if situations of violence in schools have, beyond national differences, something in common. Finally, we will also analyze social responses to school violence and we will compare the public policies which aim to prevent and control this phenomenon.
 

Directeur de thèse: SCHEHR Sébastien
 

Mots-clés: violences en milieu scolaire, Serbie, France
 

Publications
2013  Different perceptions on social cohesion in four capitals-Belgrade, Conakry, Madrid et Santiago de Chili,III CongressoInternacional de CidadesCriativas, University of Campinas, Brésil (co-Author) http://www.congreso2013.ciudadescreativas.es/images/atasparte3publicar.pdf
 

2009 Regional policy of EU, Anthology of students' papers, Belgrade Open School
 

Activités professionnelles
 

• Coordinatrice d’atelier Les droits de l’homme, ISWIB Festival, Belgrade, Serbie, 2009
• Planeur de mass-média, Doticni d.o.o, Belgrade, Serbie, 2010-2011
• Assistante de projet d’Aménagement urbain, Mairie de Belgrade, Serbie, 2012
• Chargée d’étude sur la violence scolaire LPA La Martellière, Voiron, 2013
• Bibliothécaire/Formatrice, BU de l’Université de Savoie, Chambéry, 2015-2016
• Assistante bibliothécaire, IAE Grenoble, 2016 à présent
• Animatrice de Club lecture / Coup de puce, Confédération Syndicale des Familles / École Christophe Turc, Grenoble, 2016-2017

Enseignement
 

• 12 h TD destinés aux Licence 3 de Sociologie, de septembre à décembre 2014, Université Savoie Mont Blanc
• 8h TD destinés aux Licence 1 de Sociologie de septembre à décembre 2015, Université Savoie Mont Blanc
• Méthodologie de recherche documentaire, formations auprès des étudiants de licence à master, toute filière confondues à la BU Jacob, Chambéry, 2015-2016
• Les grands domaines de la sociologie et les concepts de base de sociologie, 18 h d'enseignement destinés aux étudiants de première année en soins infirmiers à l'IFSI Annecy, de 2016 à 2018
• Les grands domaines de la sociologie et les concepts de base de sociologie, 6h d'enseignement destinés aux étudiants de première année en soins infirmiers à l’IFSI Grenoble, mai 2017
• Les grands domaines de la sociologie et les concepts de base de sociologie, 6h d'enseignement destinés aux étudiants de première année en soins infirmiers à l’IFSI Chambéry, mars 2019

Date de soutenance de thèse : Novembre 2020