Denis LAFORGUE

Denis LAFORGUE

UFR LLSH
Domaine universitaire de Jacob-Bellecombette-
Rue du sergent Revel
BP 1104 73 011 CHAMBERY CEDEX
telephone : 04 79 75 83 48
Courriel: Denis.Laforgue(at)univ-savoie.fr

Equipe de recherche

Axe 1.4. Pôle enquêtes

Thèmes de recherche

Je m’intéresse à l’étude d’«institutions publiques», en tant qu'entités sociales investies d’une mission orientée vers le bien public et l’intérêt général ou encore d’une mission régalienne, disposant d’une forte assise organisationnelle et participant d’une œuvre socialisatrice et d’une emprise sur l’individu suffisamment fortes (définition du réseau thématique 40 de l’AFS).

 

Mes enquêtes sur différentes institutions portent sur trois aspects :

1° la pluralité des formes de "traitement institutionnel", en particulier a) les "finalités" des acteurs institutionnels (en envisageant celles-ci comme mêlant des idées-valeurs holistes et individualistes, au sens de L. Dumont) et b) leurs modes de faire à l'égard des "usagers" (en montrant comment ils articulent des formes de travail sur autrui / avec autrui / pour autrui et sans autrui).

2° les contextes organisationnels, dans lesquels sont pris les acteurs de ces institutions. Je m'intéresse en particulier a) à l'émergence de formes organisationnelles hybrides mêlant bureaucratie et "New Public Management", b) au "repli gestionnaire" à l'oeuvre dans certaines institutions afin d'en saisir les implications sur les professionnels et sur les usagers, c) aux dynamiques organisationnelles générées par le mouvement de décentralisation et de déconcentration.

3° la portée des actions institutionnelles en termes a) d'expérience (subjective et pratique) du traitement institutionnel par les usagers, b) de "prises" offertes aux individus dans le cadre de leur sentier de vie quotidien, c) de cohésion sociale (au sens de "ciment social").

Mes terrains d’enquête sont (ou ont été) les suivants :

  • des administrations déconcentrées de l’Education Nationale (Inspection Académique, Rectorat) et leur rôle en matière de lutte contre la ségrégation scolaire .
  • différentes structures institutionnelles locales en charge du "développement durable" de territoires (en particulier en montagne).
  • des institutions (CCAS, CRAM, Conseils Généraux) qui mettent en œuvre des politiques à destination des personnes âgées «dépendantes» ou «fragilisées».

Participation à la vie de la recherche

Projet de recherche en cours "Institutionnalisation et différenciation. Enquêtes sur les rapports entre institutions, professionnels et populations" . Financement par l'ARC 8 "Industrialisation et sciences du gouvernement" de la Région Rhône-Alpes (avec R. Raymond).

Veilleur pour la direction de la Prospective du Grand Lyon sur le thème "Prospective pour une ville inclusive"

Membre du réseau thématique 40 "Sociologie des institutions" de l'Association Française de Sociologie.

Membre du Work Package 1 (WP1) "Changement global et territoires de montagne" du Labex "Innovation et territoires de montagne" (ITEM).

Membre du Comité Scientifique du dispositif ATOO de la CARSAT Rhône-Alpes

Accompagnement de la recherche sur la parentalité menée par l'Université Populaire de parents d'Albertville. 

Documents de travail

"L'institutionnalisation d'une action publique territoriale", document de travail, 2014

"Aux frontières des institutions publiques : vers un déclin de l'asymétrie?", document de travail, 2014.

"Les institutions comme évènements qui font suite", document de travail, 2013

" Etre ou ne pas être éco-citoyen : une question d'institutions?", document de travail , 2012

"Comment les institutions publiques créent-elles des formes sociales?" document de travail, 2011

"La vie des institutions publiques", document de travail, 2011


Thèse

«Une administration d’État face à la ségrégation scolaire. Une enquête ethnographique sur le repli gestionnaire de deux Inspections Académiques et d’un Rectorat», thèse de doctorat nouveau régime de sociologie, sous la direction de J.-P. Payet, Université Lumière Lyon 2, décembre 2003, 610 p.


Articles

Articles dans revues à comité de lecture

Laforgue Denis "Mustering the power of ecosystems for adaptation to climate change." Environmental Science & Policy (92) (2019): 87-97. (avec Lavorel, S., M. J. Colloff, B. Locatelli, R. Gorddard, S. M. Prober, M. Gabillet, C. Devaux, V. Peyrache-Gadeau).

Laforgue, Denis, “Le mandat éducatif des institutions publiques contemporaines : quelles transformations?”, SociologieS, 2019

Laforgue, Denis, “De la disjonction entre qualité de vie et qualité de l'aide à domicile », Revue Vie sociale, n°17, 2017. (avec C. Gucher, S. Alvarez, B. Vial, P. Warin)

Laforgue, Denis « Enquêter ensemble : formes d'émancipation et recompositions des institutions », Revue Sociale, 2018. (avec J. Aguilar, P. Calmo, M.-E. Carreta, S. Evsina, P. Lion, L. Pachod, B. Renaud)

Laforgue, Denis, “L’outil frise. Dispositif d’étude interdisciplinaire du changement territorial”, Revue Espaces-Temps.net, 2015 (Article collectif. Auteur principal : Agnès Bergeret)

"Choix-liberté, choix-responsabilité et choix-autonomie: de l'idéologie politique aux formes pratiques", Lien social et politiques, n°66, 2011 (avec F. Giuliani)

"L'institution et le nouvel entrant : entre reconnaissance et contrainte", Tsantsa. Revue de la Société Suisse d'Ethnologie, n°16, 2011 (avec F. Giuliani et C. Rostaing)

"Quand l'institution scolaire cherche à lutter contre les inégalités... Conditions, portée et limites d'une innovation administrative", Education et Sociétés, n°1, 2011

"Le scénario Facteur 4: les rhétoriques institutionnelles au regard des conduites ordinaires en matière de consommation d'énergie", Développement durable et territoires, vol. 2, n°1, mars 2011 (avec O. Chavanon, O. Joly, R. Raymond, S. Tabois)

"L'accès aux sphères sociale et politique des retraités: quelles formes de participation et de représentation?", Retraite et Société, n°59, 2010 (avec C. Gucher)

"Des esprits d'Etat face à la ségrégation scolaire", Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°180, 2009.

"Pour une sociologie des institutions publiques contemporaines. Pluralité, hybridation, fragmentation du travail institutionnel", Socio-logos, n°4, 2009.

"L'administration scolaire est-elle encore une bureaucratie?", Pyramides, n°14, 2008.

"Ce que la ségrégation scolaire doit à l’administration de l’Education Nationale", Revue Française de Pédagogie, n° 148, 2004.

 

Chapitres d'ouvrage 

Laforgue Denis, « Processus systémiques de vulnérabilisation en territoire de montagne et dynamiques institutionnelles. Le cas de la Haute-Romanche », dans M. Gaimard et al., Vulnérabilité et territoire, Edition Kaïros, 2019 (avec F. Bally, M. Gabillet, S. Lavorel, V. Peyrache-Gadeau)

Laforgue, Denis, “Introduction” à Le faire sociologique, de Denis Laforgue, Chambéry: Presses de l’USMB, 2018.

Laforgue Denis, “Ce que la conversation fait à une recherche avec des acteurs faibles”, dans D. Laforgue, Le faire sociologique, Chambéry : Presses de l’USMB, 2018.

Laforgue Denis, « Ce que l’ethnographie fait à la théorie des institutions », dans J.P. Payet, Ethnographie de l’école, Rennes, PUF, 2016

Laforgue Denis, « L’aide à domicile des personnes âgées. Vers quel déclin de l’asymétrie ? », dans J.-P. Payetet A. Purenne, Tous égaux ! Les institutions à l’ère de la symétrie, Paris, L’Harmattan, 2016

Laforgue Denis, « L’institutionnalisation d’un projet de développement territorial: ni rupture, ni permanence, », dans A. Bergeret et al., L’outil-frise : une expérimentation interdisciplinaire. Comment représenter des processus de changements en territoire de montagne ?, Les Carnets du LabexITEM, 2015


Contributions à des ouvrages collectifs

"Quelle place pour le contrôle social dans les institutions contemporaines?", in F. Aballéa (coord.), Institutionnalisation, désinstitutionnalisation de l'intervention sociale, Toulouse, Octarès Edition, 2012.

"Des institutions publiques à l'épreuve du développement durable. Ou comment sauver la planète avec de vieilles recettes", in Y. Bonny et L. Demailly (eds.), L'institution plurielle, Lille, Presses Universitaires du Septentrion, 2012

"Pour une approche des acteurs ordinaires dans l'éther des projets de développement local territorialisés", in Y. Bonny, S. Ollitrault, R. Keerle et Y. Le Caro (dir.), Espaces de vie, espaces enjeux : entre investissements ordinaires et mobilisations politiques, Rennes, PUR, 2012 (avec O. Chavanon et R. Raymond).

"Les institutions contemporaines à l'épreuve de la violence", in D. Laforgue et C. Rostaing, Violences et institutions : réguler, innover ou résister?, Paris, Ed. du CNRS, 2011 (avec C. Rostaing)

"Des "gens d'en haut" face aux politiques de développement durable", in Berthier-Foglar S. et Bertrandy F., La montagne : pouvoirs et conflits de l'Antiquité au 21ème siècle, Chambéry, Presses de l'Université de Savoie, 2011.

"Représentations politiques et usages ordinaires des territoires de montagne contemporains : entre participation, conflits et indifférence", in Berthier-Foglar S. et Bertrandy F., La montagne : pouvoirs et conflits de l'Antiquité au 21ème siècle, Chambéry, Presses de l'Université de Savoie, 2011

"Les scènes de la relation institutionnelle. Ethnographie de l'émergence", in Payet J.-P., Rostaing C., Giuliani F., La relation d'enquête. La sociologie au défi des acteurs faibles, Rennes, PUR, 2010 (avec F. Giuliani).

"Des institutions compréhensives? Par delà intérêt général et domination.", in Payet J.P., Giuliani F., Laforgue D., 2008, La voix des acteurs faibles. De l'indignité à la reconnaissance. Rennes, PUR.

"Qu'est-ce qu'un acteur faible? Contribution à une sociologie morale et pragmatique de la reconnaissance", in Payet J.P., Giuliani F., Laforgue D., 2008, La voix des acteurs faibles. De l'indignité à la reconnaissance. Rennes, PUR. (avec Payet J.-P.)

"La reconnaissance des personnes. Ce dont les institutions sont capables", in Battegay A. et Payet J.-P., 2008, La reconnaissance à l'épreuve. Explorations socio-anthropologiques, Lille, Presses du Septentrion. (avec Giuliani F. et Jolivet A.)

«La mixité sociale à l’école. Pourquoi l’institution scolaire ne fait-elle pas ce qu’elle dit ?», in B. Collet et C. Philippe (ed.), 2008, MixitéS. Variations autour d'une notion transversale, Paris, Editions l’Harmattan.

«Une administration d’Etat insensible à la ségrégation scolaire», in M. Peroni et J. Roux (ed.), Sensibiliser. La sociologie dans le vif du monde, Editions de l’Aube. 2006

«Le repli gestionnaire des inspecteurs d’académie», in L. Deloche et G. Jeannot (ed.). L’action publique au travail, Toulouse, Edition Octarès. 2004.


Rapports de recherche

"Acteurs ordinaires et environnement" (avec R. Raymond (dir.), O. Chavanon, O. Joly), Contrat de recherche pour le compte du MEEDDAT et de l'ADEME, programme CDE, 2011.

"Non-recours et non-adhésion: disjonction des notions de "qualité de vie" et de "qualité de l'aide à domicile"", (avec C. Gucher(dir.), S. Alvarez, C. Cheauvaud, M.-A. Gallet, B. Vial, P. Warin), contrat de recherche pour le compte de la DREESMIReCNSAANESMDGASFondation des caisses d'épargne CNFPT, 2011.

"Quelle représentation sociale et politique des retraités?", Rapport de recherche (avec C. Gucher, E. Guillalot et A. Mollier), pour le compte de la CGT IRES, 2008.

"Traductions des projets de territoires touristiques et leur appropriation par les acteurs ordinaires", Rapport de recherche (avec O. Chavanon et R. Raymond) dans le cadre du programme «Tourisme et territoires de montagne : Enjeux et perspectives» Institut de la Montagne et Université de Savoie. 2007. 83 p.

"Mondes et territoires de la ségrégation scolaire". Rapport de recherche, sous la responsabilité scientifique de J.-P. Payet (avec G. Geoffroy et G. Vissac), pour le F.A.S, la D.I.V., le P.U.C.A et le ministère de l’Education Nationale. 2002. 170 p.

"La construction territoriale d’une offre de formation et ses effets sur les parcours scolaires". Etude de définition, sous la responsabilité scientifique de Jean-Paul Payet, pour le compte du Ministère de l’Education Nationale et de la DATAR. 2002. 94 p.


Ouvrages

Ouvrages en nom propre

Essais de sociologie institutionnelle, Paris, L'Harmattan, collection "Logiques sociales", 2015.

La ségrégation scolaire : l’Etat face à ses contradictions, Paris, L’Harmattan, collection «Savoir et formation». 2005


Direction d'ouvrages collectifs

Le faire sociologique : épreuves et horizons d'une recherche impliquée, Chambéry, Presses de l'Université Savoie Mont Blanc, collection Sociétés Religions Politiques, 2018.

(avec Rostaing C.), Violences et institutions : réguler, innover ou résister?, Paris, Ed. du CNRS, collection alpha, 2011.

(avec Payet J.P. et Giuliani F.) La voix des acteurs faibles. De l'indignité à la reconnaissance. Rennes, PUR, collection "Le sens social", 2008.

 

Communications

Laforgue Denis, “Le faire sociologique à l’épreuve du concept philosophique de reconnaissance”, Colloque “La reconnaissance : usages et sens des usages en sciences humaines”, Université Libre de Bruxelles, le 28 janvier 2019

Laforgue Denis, « Quels mandats éducatifs pour les institutions publiques non-scolaires ? Communication dans le séminaire du LLE « Explorer les espaces éducatifs hybrides », ENS Lyon, mai 2017

Laforgue, Denis, « Vers un au-delà de l’enquête », communication au séminaire du Pôle Enquête, LLSETI, 24 novembre 2017.

Laforgue, Denis, « Ce que la conversation entre mondes sociaux fait à une recherche avec des acteurs faibles », communication à la journée d'étude organisée par le Pôle Enquête et le rt 40 de l'AFS, Chambéry, 10 novembre 2017

Laforgue Denis, “Emancipation et pouvoirs d’institution”, communication au Congrès de l’AFS, Amiens, juillet 2017

Laforgue, Denis, « Le chercheur, les institutions et leurs acteurs faibles », communication colloque REFUTS, Toulouse, juillet 2016

Laforgue, Denis, “Comment renaturaliser les institutions?”, Congrès de l’AFS, Université de Saint Quentin en Yvelines, juillet 2015.

Laforgue Denis, Participation et intervention au séminaire d’épistémologie du croisement des savoirs, CNAM, Odenore, ATD Quart Monde, Paris, CNAM, 3-4 novembre 2015

Laforgue, Denis, Participation à la table ronde “Le compromis entre mixité et liberté de choix”, Conférence de comparaison internationale “Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à l’école : quelles politiques pour la réussite de tous les élèves?”, Organisée par le CNESCO, Paris, 4 et 5 juin 2015

Laforgue, Denis, Discutant lors de la journée d’étude “Normes et régulations dans l’exercice de la contrainte”, organisée par le groupe de travail “Traitements et contraintes” et le collectif Contrast, Paris, Université Paris Diderot, 27 mai 2014.


Comptes rendus d'ouvrages

Compte-rendu de lecture de l'ouvrage de A. Barrère, Sociologie des chefs d'établissement. Les managers de la République, Paris, PUF, 2006, dans Education et Sociétés, n°20-2, 2007.

 

Organisation de journées d'études

24-25 novembre 2016: journées d'étude, Ce que les sociologues font aux institutions et vice-versa, RT 40 "Sociologie des institutions" de l'Association Française de Sociologie, Campus de Jacob-Gbellecombette, salle du Pôle Enquête.

Mots-clés

Institution,
administration,
populations,
école,
montagne,
développement local durable,
personnes âgées